2022春开学第三周，一则“常州疫情重启，居家在线上课”的通知，终止了刚刚恢复的线下上课，房管专业各类专业课程全部转为线上教学。为了保证在线教学效果，房管专业教师第一时间开展教研活动、集思广益、积极思考探索。

3月13日，收到通知的第一时间，房管教研室紧急通知，采用腾讯会议召开了教研活动，重点研究了教材、教学进度和教学方法创新等问题，鼓励各位老师在原有的线上教学方式基础上，加强线上课堂管理，不断发掘新的信息化教学手段辅助教学，并及时在教研室内部分享。本周教学期间，房管专业各位教师结合超星在线开放课程进行线上线下混合式教学，利用腾讯会议、超星直播、QQ屏幕共享等多种在线手段展开教学，并积极探索线上加强互动和任务完成的新手段，形成了自己的思考总结。

图1 教研室及时召开线上教研活动

对于课堂教学，王伟老师总结道：“首先，要提高PPT的编制水平，增加图文并茂的表现形式，避免大篇幅文字，对于课程知识点较多的内容，增加逻辑结构图，流程图等简明扼要的方式，增加学生的视觉效果，提高学生注意力。对于以讲为主的PPT，控制版面的复杂度，字体尽量统一，整个课程不要超过三种字体，配色尽可能在相近的色系，降低长期观看屏幕的视觉疲劳感。其次，引入与课程相关知识点的短小视频讲授片段，插播B站、小红书等媒体知识博主相关的内容，丰富讲授的方式。”

图2  图文并茂PPT、B站视频等丰富课堂展示方式

对于课堂管理，熊亮亮老师总结道：“线上教学缺少与学生面对面地交流，学生对知识技能掌握情况不够明了，此时应多利用网络平台进行选人提问、抢答以及上下课签到等活动，关注学生在线学习的状态。”

图3  学生认真参与在线云课堂

对于小组作业，李敏老师总结道：一方面，超星分组任务（PBL）功能可以很方便地布置和收取实训任务，如果想要了解学生的过程性成果资料，还可以结合WPS共享文件夹功能，让学生随时将搜集到的任务资料上传，帮助教师和各小组了解大家的学习进度，促进各组同学互相学习。另一方面分小组完成任务的过程中，各小组可以利用腾讯会议建立组建讨论的分会场，教师随时随机进入了解各小组的进展情况。

图4 超星分组任务（PBL）+共享文件发放收集任务成果

图5 学生分小组讨论完成实训任务

对于实训课程演示，陈宇嵚老师总结道：由于《建筑CAD》课程具有操作性较强，因此在线上操作的过程中，通过屏幕分享、截图、录制教师手部操作视频等方式，加强学生的学习体验感。在操作的过程中，采用一边绘制，一边请学生截图展示自己的绘图成果，加强学生的课堂参与感，也能及时发现学生的操作问题。

图6 师生截图展示重点和作业成果

图7 教学难点采用录制操作手部视频展现

除此以外，教研室其他老师也提出了一些关于疫情期间学生防护、心理疏导、线上考核等其他意见，充分展现了疫情期间作为教师的专业担当，在大家的共同努力下，房管教研室第三周的教学任务圆满完成。疫情还在继续，房管教研室全体教师将与全校教师一起，继续认真组织线上教学工作，加强线上教学管理，保证正常教学秩序，为常州市抗疫成功助力。

（文/图：李敏）