- 时间:2022-03-19
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- 来源:管理工程学院
2022春开学第三周,一则“常州疫情重启,居家在线上课”的通知,终止了刚刚恢复的线下上课,房管专业各类专业课程全部转为线上教学。为了保证在线教学效果,房管专业教师第一时间开展教研活动、集思广益、积极思考探索。
3月13日,收到通知的第一时间,房管教研室紧急通知,采用腾讯会议召开了教研活动,重点研究了教材、教学进度和教学方法创新等问题,鼓励各位老师在原有的线上教学方式基础上,加强线上课堂管理,不断发掘新的信息化教学手段辅助教学,并及时在教研室内部分享。本周教学期间,房管专业各位教师结合超星在线开放课程进行线上线下混合式教学,利用腾讯会议、超星直播、QQ屏幕共享等多种在线手段展开教学,并积极探索线上加强互动和任务完成的新手段,形成了自己的思考总结。
图1 教研室及时召开线上教研活动
对于课堂教学,王伟老师总结道:“首先,要提高PPT的编制水平,增加图文并茂的表现形式,避免大篇幅文字,对于课程知识点较多的内容,增加逻辑结构图,流程图等简明扼要的方式,增加学生的视觉效果,提高学生注意力。对于以讲为主的PPT,控制版面的复杂度,字体尽量统一,整个课程不要超过三种字体,配色尽可能在相近的色系,降低长期观看屏幕的视觉疲劳感。其次,引入与课程相关知识点的短小视频讲授片段,插播B站、小红书等媒体知识博主相关的内容,丰富讲授的方式。”
图2 图文并茂PPT、B站视频等丰富课堂展示方式
对于课堂管理,熊亮亮老师总结道:“线上教学缺少与学生面对面地交流,学生对知识技能掌握情况不够明了,此时应多利用网络平台进行选人提问、抢答以及上下课签到等活动,关注学生在线学习的状态。”
图3 学生认真参与在线云课堂
对于小组作业,李敏老师总结道:一方面,超星分组任务(PBL)功能可以很方便地布置和收取实训任务,如果想要了解学生的过程性成果资料,还可以结合WPS共享文件夹功能,让学生随时将搜集到的任务资料上传,帮助教师和各小组了解大家的学习进度,促进各组同学互相学习。另一方面分小组完成任务的过程中,各小组可以利用腾讯会议建立组建讨论的分会场,教师随时随机进入了解各小组的进展情况。
图4 超星分组任务(PBL)+共享文件发放收集任务成果
图5 学生分小组讨论完成实训任务
对于实训课程演示,陈宇嵚老师总结道:由于《建筑CAD》课程具有操作性较强,因此在线上操作的过程中,通过屏幕分享、截图、录制教师手部操作视频等方式,加强学生的学习体验感。在操作的过程中,采用一边绘制,一边请学生截图展示自己的绘图成果,加强学生的课堂参与感,也能及时发现学生的操作问题。
图6 师生截图展示重点和作业成果
图7 教学难点采用录制操作手部视频展现
除此以外,教研室其他老师也提出了一些关于疫情期间学生防护、心理疏导、线上考核等其他意见,充分展现了疫情期间作为教师的专业担当,在大家的共同努力下,房管教研室第三周的教学任务圆满完成。疫情还在继续,房管教研室全体教师将与全校教师一起,继续认真组织线上教学工作,加强线上教学管理,保证正常教学秩序,为常州市抗疫成功助力。
(文/图:李敏)